为全面提高美育学科教师的师德修养、专业知识和教育教学水平，以适应“新课程、新课标”背景下“美育+专业”教师日益增长的专业发展需要，美育素养教师岗位培训证书应时而生，助力艺术人才和艺术教育行业的教师爱教育、懂美育、会艺术、有品位、能教学，进一步提升美育素养教育职业能力。
两办颁发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，教育部新闻发布会多次提出打造“面向人人”的“大美育”。然而，师资的短板却制约着美育育人质量的提升。据了解，虽然全国义务教育阶段美育教师人数由年的59.9万人增加到年的77.8万人，美育教师占专任教师总数的比例也由年的6.5%提高到年的7.6%，但师资仍面临结构性缺乏。
对加强和改进美育工作作出具体部署，提出的主要目标是：“到年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。到年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。”
专业：
西洋乐：钢琴、手风琴、双排键、电子琴、小提琴、低音提琴、中提琴、竖琴、大提琴、民谣吉他、古典吉他、电吉他、尤克里里、单簧管、双簧管、长笛、萨克斯、巴松、小号、长号、圆号、大号、定音鼓、马林巴、爵士鼓、小军鼓、非洲鼓、手碟
民乐：古筝、箜篌、古琴、阮、琵琶、扬琴、竹笛、葫芦丝、唢呐、箫、尺八、笙、丁笛、陶笛、二胡、民打
声乐：美声、流行、民族、童声
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