“同学们，大课间活动开始了……”伴随着欢快的音乐，老城二小的学生们开始了每天最盼望的阳光大课间。把简单、枯燥的大课间变得生动、有趣，是老城二小近年来素质教育成果的一个缩影。该校校长张黎彬说，秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学思想，老城二小积极开展阳光大课间、创新音乐艺术教育、开展多样社团活动，艺体特色教育已深入学校日常活动的方方面面。
巴扬悠扬精湛演技频频获奖
年起，老城二小在音乐课堂教学中大胆创新，引入巴扬手风琴教学。在学校后续的工作中，专业的教师团队、教材准备、配套社团相继就位。
专业教师团队。学校聘请了专业巴扬手风琴老师授课，一节课配备二名至三名教师上课，将乐器演奏与音乐课学习融为一体。
精心编创教材。学校组织相关教师根据《幼儿手风琴教程》、《巴扬演奏法初级教程》和音乐教材，精心编创了更加贴近学生的巴扬手风琴教材。《新年好》《歌唱祖国》《闪闪的红星》《你笑起来真好看》等孩子们耳熟能详的曲目都编在了教材内，悠扬的音乐旋律充满课堂。
鼓励社团发展。学校根据学生的兴趣和特长，选择部分学生组成学校巴扬手风琴社团，组建多个不同水平巴扬手风琴队，形成梯队发展。
在这样宽松、自由的环境下，老师教得津津有味，学生学得不亦乐乎，并且在不断学习和训练中，学会了遵守纪律、团结协作。
经过几年的探索与实践，该校手风琴社团在第九届中小学生艺术节中获洛阳市一等奖；在该校“六一”演出、老城区“六一”表彰大会、老城区卓越课程展示中，受到一致好评。手风琴社团中10余名学生参加全国大赛，并获得金、银、铜奖。
六年级学生家长李萍说：“学校有专门的巴扬手风琴教室，还有专业的老师培训，孩子在老城二小从小就学会享受音乐，体验到音乐带来的快乐，这是和学习一样重要的艺术培养。”
美妙歌声释放天性歌唱梦想
让音乐成为孩子们生活的一部分，是老城二小不断追求的目标。该校的七色花合唱团组建于20世纪80年代，目前，合唱团成员固定在50人左右，年龄大多在8岁到12岁。几十年来，学校完善了社团的各种规章制度，有着完备的章程。
每周二、周四是合唱团孩子们固定的训练时间。辅导老师采用自然训练法，指导学生练声、练气息、练节奏、练耳朵，保证理论知识得到训练，同时充分发展孩子们的天性。
通过不断练习，孩子们把学到的歌唱方法，熟练地运用在作品上，使合唱团的声音始终保持着属于青少年的清新和动人。在训练中，老师还注意引导成员之间的相互配合，培养他们尊重、团结、友爱与协作的品质。
提起合唱团的孩子们，辅导老师们言语中都透露着骄傲，夸赞孩子们坚持不懈的品质，无论刮风下雨、天寒地冻，成员们都能坚持排练。正是这样一次次的训练，合唱团才能逐渐成长壮大，多次在省、市各类比赛中取得优异成绩，得到社会各界的认可和称赞。
雏鹰展翅趣味锻炼激发活力
《小苹果》《最炫民族风》《倍儿爽》……每到大课间，老城二小的校园内便响起这些律动十足的音乐。每天上午30分钟，下午40分钟，“每天锻炼一小时”已不再是一句口号，而是校园内一道亮丽的风景线，是师生校园生活和展示个性的重要舞台。
学校体育教师团队自创了动感跑《激光雨》、活力舞《你笑起来真好看》，把动感音乐和体育活动融为一体，让学校的大课间充满着激情和趣味。该校还自主开发兼具趣味性和竞争性的有氧体能综合练习和分项技能练习，保证孩子们快乐地动起来、跑起来。大课间已经成为孩子们每天最期待的活动。
该校雏鹰体育社团经过刻苦训练，“30人31足团队劲跑”已经成为学校传统体育项目，并在国家比赛中取得优异成绩。在元旦长跑、中小学生运动会、跳绳比赛中，社团还多次名列前茅。
因材施教立足传统重创新
老城二小对艺体教育的重视，一方面立足于老城区深厚的文化底蕴；另一方面也包含了学校理念，不断地调研、思考和创新。
支撑学校理念的是一支专业素质高的教师队伍，一套规范专业的艺体课程和因材施教的培养方式。这些强劲的配置确保了“艺体特色学校”的创建和学校办学品质的提升，并且增强了孩子们的审美能力，鼓励他们敞开心扉，发挥天性追求艺体之美。
张黎彬说，特色学校的建设任重道远，老城二小坚持决心不变，热情不减，通过艺体特色建设，全面提高学生的精神文化素质和艺术审美素养，形成鲜明的办学风格，走出一条属于自己的艺体特色发展之路。
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