耄耋老人曹人叔：一甲子的手风琴痴曹人叔，年出生于山西省的汾阳。八岁那年母亲去世了，家里孩子又多，父亲无奈，只能将他过继给家境较好的伯父家。年，他随着伯父家人迁到北京。年，为减轻家中负担，他选择报考师范学校。一是免学杂费还有补贴，二是准保有饭吃管分配，所以他管师范学校叫“吃饭”学校。
在北京师范学校读书期间，每个月能看两次电影，影片中那些群众在手风琴伴奏下载歌载舞的镜头，让年轻的他一下子迷上了这门乐器，手风琴从那时起在他心里扎下了根。参加工作后，虽然一个月的工资只有30多元，一台普通的手风琴要60多元，但他毫不犹豫地向工会借钱，得到了心爱的手风琴。没有专业教程，他就利用业余时间自学演奏方法。从此，手风琴就成了他爱不释手的伙伴。曹人叔是学校音乐教师兼大队辅导员，每年都组织少先队春秋游、夏令营比赛等活动。当年，他拉手风琴的样子成为校园生活的一道风景。一群穿着白衬衫、蓝裤子的学生坐在树下，在微风吹拂中，和着悠扬的手风琴声，唱起《让我们荡起双桨》、《少先队员植树造林歌》、《老少先队歌》等歌曲；另一群少年，则在歌声中翩翩起舞……
手风琴拉得好，也为曹人叔的音乐教学工作带来了升华。凭借卓越的工作表现，曹人叔先后被评为区工会积极分子、市级青年红旗手、市级先进工作者，年参加北京市文教群英会，得以享受省市级劳模待遇。退休后，他热心社会工作，朝阳门街道、大望路街道各社区……都留下他为大家弹琴伴奏的身影。几十年后，曹人叔的学生有的已经退休。聚会时，他们总会叫上他，还不忘叮嘱他要带着手风琴前去。一见面，大家又说又唱，一曲曲下来，人人都会眼含泪花，仿佛又找回了自己的少年时光。曹人叔发现手风琴的学习方式被扭曲了。“很多老师教学时只让学生背谱、背指定乐谱的指法，学生能按谱演奏出优美的乐曲，但让他变调再弹，就不会了。这是抠死谱，没有真正掌握演奏原则，对学生音乐素质提高没有帮助。”同一首曲子，曹人叔却可以再用5种变调演奏。他认为学手风琴没有必要僵化，应该走普及性群众文化道路。为此，他自创一套手风琴土教学法，用12贝司的小手风琴就能弹出60贝司琴的效果。平时出门参加活动他带的就是小琴，别人问他“为什么用儿童琴”？他告诉对方，“琴不在大小，为没有唱歌基础的普通人伴奏够用了。”他把这戏称为“老头背小琴，小琴奏大曲”。曹人叔老人希望通过老年之声《夕阳红茶馆》能够寻找到知音。而他创编的“小琴演奏法”还真在敬老院演出时让许多老人引起共鸣。背着12贝司的小手风琴，曹人叔老人走了很多地方，也用文字做了许多记录。有《我背小琴送温暖》、《我背小琴进社区》等等。甚至和太太到海南旅行，他都没忘记背上他的小手风琴。我说，曹人叔老先生真是背着小琴走天下啊！
我们应该为这位老艺术家致敬。
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