有人说，孩子兴趣课选钢琴的家庭，大多数都是非富即贵；但从目前的兴趣班情况看来，孩子学钢琴，已经成为养娃标配。
我们以前很不理解，为什么每个琴行的门口都会摆入一架钢琴，明明每个小教室里都配有钢琴。
自从孩子学钢琴后，在琴行陪练的时间久了，便发现门口的钢琴相当于琴行老板的招财神。那些走过路过门口的小小朋友，都会好奇地坐上去用“一指禅”弹琴。听到不成调的音符声，孩子、家长都很开心。
“妈妈，我也要学弹钢琴！”
“妈妈，等我长到姐姐那么大，也要学弹钢琴！”
正所谓“内行看门道，外行看热闹”，每当听到钢琴演奏出来的声音，无论大龄中龄小龄的孩子，哪怕怀里抱的孩子，都会有跃跃欲试的冲动，这就是音乐的魅力。
这样一来二去，孩子试过几回琴，家长越看越惊喜，他们像发现新大陆一般，孩子有多么喜欢这般高雅的乐器。
然后，家长迷之自信地推断：大概也许孩子有弹钢琴天赋，说不定若干年后就会超过李云迪、朗朗等辈。再加上孩子不停地磨耳朵。
于是，家长心花怒放找老师咨询。但凡家长能走到这一步，孩子学弹钢琴也是十拿九稳的事了。
因为每个老师都会给家长打强心剂：你家孩子乐感很好，手指很灵动，看起来TA很感兴趣，要不先安排免费试一节课。
学弹钢琴的好处就不用多说了，不仅陶冶情操又健脑，还能提高孩子协调能力。再说，如今的素质教育就包含音乐素养，学弹琴是一举多得的投资。
这一届家长再也招架不住了，本来育儿理念就是“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。既然孩子喜欢就没有什么可犹豫的了，眼睛都不眨一下当机立断给孩子交了学费。
相信家有琴童的父母，在给孩子选择钢琴这门兴趣课的时候，大体节奏都这样。
等到孩子上了小学，表演才艺的时候，家长才痛彻心扉地领悟到，原来钢琴，已经沦落到学器界鄙视链的最底端了。
朋友家的儿子学习成绩优秀，兴趣爱好广泛，可以说琴棋书画有得涉猎。学校举行的气质学子评比，朋友以为十拿九稳挺进决赛。
可评比那天，儿子垂头丧气地回到家。朋友了解情况，原来才艺表演演奏钢琴的选手太多，竞争太过残酷，儿子被刷下了。
而那些演奏别的乐器的选手，差不多都没有对手，感觉他们就像天下无敌般就那样顺利晋级了。就连有个吹葫芦丝的孩子，都毫无悬念地晋级了。
朋友为了儿子不在这方面吃亏，又给孩子找了个小提琴老师，在乐器上梅开二度，为以后这样的评比活动做足准备。
我家俩娃都有学弹钢琴，有一朋友听说了，很是惋惜地告诉我：有点吃亏！
我当时听了莫名其妙，不知所云。听她一解释，确实是那个道理。她说，虽然孩子自告奋勇地选择了钢琴，但要坚持学下去太不容易。
学习乐器类，不像其它兴趣，学起来很枯燥乏味。如果经常有表现的机会，比如朋友聚会，同学过生日等活动，让孩子当场献上一曲，不仅助兴又可以让孩子得到肯定和鼓励，这样就更有坚持学习的动力了。
可钢琴这么笨重又昂贵的乐器，不是每家每户每个场合有配备，而自己也不方便随身携带。不像小提琴、大提琴、古筝、管弦类乐器，可以走到哪带到哪。
话又说回来，我们培养孩子的兴趣爱好，主要目标是培养孩子音乐素养，而不是朝着名利而去。这样教育的出发点有利可图，很容易培养出一个“精致的利己主义者”。
我们不难发现，几乎所有做音乐的人都会弹钢琴，因为钢琴的音域宽广，音色优美，被誉为乐器之王。也是音乐教学中最好的教具，钢琴较为全面的性能奠定了其在音乐教学上的重要地位。
父母是孩子的陪伴者、引领者、指路人。我们要做的就是引导孩子在自己感兴趣的事情上深耕、坚持。
大道至简,贵在坚持！学习弹钢琴，并不是在几个月内就能出成果，也不是是三两年就能弹奏出美妙的音乐，而是需要长年累月的坚持。
因此，有这么一种说法，在孩子练琴这件事上，考验的不仅是孩子们的韧性，更多的是家长的支持。
在孩子们成长过程中，不光是练琴，还有很多习惯和性格的养成，都很大程度上都取决于家长。
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