高原辛勤园丁和他的三十年
——玉树州歇武镇中心寄宿制学校教师王宏同志先进事迹
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“榜样”是看得见的哲理。一个先进典型就是一面旗帜，一把标尺。为开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，省委主题教育领导小组办公室向各市州征集选取了各领域涌现出的优秀共产党员先进典型事迹，今天推出王宏同志的先进事迹，供大家对照学习。
“每一个学生都是我心中的小太阳，我的人生道路都是学生照出来的，真的就是这些小太阳让我发光发热。”——王宏
人物简介
王宏，男，藏族，中共党员，青海省玉树州歇武镇中心寄宿制学校教师，青海省中小学特级教师、正高级教师。他身残志坚，教书育人，以校为家，不改初心。年毕业后，放弃优越的工作条件和环境，毅然回到家乡，在农牧区乡村教学第一线倾情投入、奉献自我。他扎根高原藏区，以心换心，以爱育爱，唤醒孩子的心灵；大胆变革传统教学，培养一批又一批藏族学生走出大山、走出草原。他倾心民族教育，是“公认的教学能手”“教师充电的宝藏”“思想永远跑得更快的学习型教师”；他悉心照顾学生学习生活，守护学生求学之路，与学生情同父子，曾获全国教书育人楷模、第二届四有好老师教师启功奖、青海省最美教师、最美青海人提名奖、玉树好人、玉树州创建民族团结先进个人等荣誉称号。
身残志坚的工作狂人
六一节班里要表演节目，尕玛老师设计了个小情景剧：一个老太太拄着拐，一个学生赶上前扶她，还有工人推着装砖块的小架子车忙碌。缺一个老师的角色，尕玛老师问谁要来演，有个学生举手。尕玛老师想考核一下他，故意问道：“老师是什么样子的？”只见那个学生不假思索一瘸一拐走起路来，模仿着王宏老师走路的姿势。
节目最终没有采用这个形象，尕玛老师却被“深深地触动”了。“我当时心里又酸又涩，十分震撼。学生第一反应就是王宏。在他的心里，‘老师’的样子就是王宏老师的样子。”
他的脚因小儿麻痹落下残疾，左短右长，走路时常常是右脚支撑，左脚向内划一个轻微的弧度落下，另一只脚再跟上，左肩总是倾斜下沉，一摇一摆。长期的不平衡使他的脊柱弯曲变形，有时候连站着讲课都困难，他却总是坚持着，“我是老师，我不能坐着”。每当下课铃一响就赶紧靠着暖气片缓缓。
母亲心疼他，把破布揉成大小不一、两公分高的布团当鞋垫子，可布团容易踩低踩坏，还十分磨脚，王宏的脚总是流血，到了晚上疼得受不了。后来妻子又把女士坡跟凉鞋的后跟拆下来，放进左鞋里垫高，才稍有缓解。年，他在西宁一家专门的鞋店里订做了一只六公分高的新材料鞋跟，这样一来，他一年四季都必须套着厚重的靴子。
年毕业后，王宏没有像其他同学一样留在县上或州上工作，而是毅然选择回到了平均海拔米、年均温零下1.6℃的歇武镇中心寄宿制学校（原称多县民族第二中学），开始了教学生涯。他曾有多次机会离开小镇，到其他岗位工作，一位老局长甚至两次邀请他担任校长，王宏都拒绝了。因为当校长就教不了学，这对王宏无疑丧失了吸引力：“我喜欢教学，喜欢孩子们，想在（教学）一线工作。”
一喜欢就忍不住喜欢了一辈子，讲台一站就是三十年。王宏用自己的生命诠释高原师心，书写雪域教魂，真正践行了自己将学生“送出大山、送出草原、送到更广阔世界”的人生诺言。
年，学校有个“赫赫有名”的“八大金刚班”，班里的学生逃课、顶撞老师，十分令人头疼，班主任也换得频繁。王宏知道后，主动要求接这个班，他不厌其烦，用一次又一次耐心的家访、谈心、辅导，叩开学生的心灵大门。一次说到动情处，这个坚强的康巴汉子流下了眼泪，教室一片安静，就连班里最调皮的“金刚”都默默低下了头。他还常常满大街、满大山抓逃课的学生，甚至一大清早专门跑到学生家门口去蹲点，“他在那睡觉，我就等，他不好意思了就起来跟我走。”王宏话里有些小得意。
王宏还和学生一起踢足球，跟他们打成一片，但由于身体原因，总是担任守门员的角色。他自掏腰包到州上买了价格昂贵的足球，还托一个货车运输司机从西宁带回一种背心式球衣，把纸壳箱掏空出数字的形状，压在衣服上，用白漆喷出数字，给班里每个男生发了一件。
一个学期后，“八大金刚班”的成绩突飞猛进，成了拔尖的模范班。现在，“八大金刚”里的曲让成了珍秦镇学校副校长，还有两个公安局副局长等。两年一次的“王家班”聚会上，学生们难以抑制感激之情，迭声称他为“恩师”，说“他改变了我们的命运”。
爱生如子的慈父老师
“把家当旅馆，把父母家当饭馆，把学校当成家。”镇上的人这样打趣王宏。他常常最早到校，因为家离学校远，中午就到父母家“蹭饭”，晚上十点才回家。交通不发达的时候，他坚持每天把学生一个个安全送回家，最远的有二十多公里，经常深夜才归家。一次有两个学生逃学，他找遍大街小巷，终于在四十多公里外的家中找到了。那天，王宏凌晨到家。很多家长都表示，把孩子交给王老师，是再放心不过的事。
“把学校当成家”，学生当然都是他的“孩子”——王宏的爱生如子也是出了名的。学校刚办寄宿那会儿，他任值班老师，每晚总要检查炉子熄灭没有、给睡觉不老实的学生掖被角。他还利用节假日时间给学生免费补课，三十年如一日不取分毫。
有些家境贫寒的孩子，王宏时常带到自己家吃饭，或者做馍馍给他。去年他听说一个孩子考上了大学，家里很困难，就每个月七八号固定打过去或块钱，却拒绝透露姓名。那个大学生四处打听，至今不知是谁在背后资助他。
王宏是一个经常“忘掉自己”的人。长期恶劣的高原环境和超负荷的工作折磨着他的身躯，他患有肺病，肝功能也严重下降，有时候彻夜难眠，手止不住发抖，校医院，他却说“再坚持坚持”。全校只有王宏一个物理老师，“我请假就没人上课了”“我还带着初三”，他总是这么说。有一次王宏半夜突然休克，妻子忍不住哭了，他却还要“再坚持坚持”，医院。王宏曾因胃病发作晕倒在办公室，醒来后下午继续工作。三十年间，他几乎从未请过一次假。
他“忘掉”的不仅是自己。年4月14日早上7:40左右，王宏正在家吃糌粑喝奶茶，房子突然摇晃得厉害，裂缝蔓延，地震了！他第一时间奔向学校，去看孩子们，确认学生无事后，又把他们一个个稳妥送到家中，随后才想起：糟糕，他把女儿“忘”了！他赶紧跑到震源中心结古镇寻找上高中的女儿，镇上面目全非，找到时女儿已经吓晕过去了。对此，女儿至今仍有怨言。平时王宏很少着家，“没铲过牛粪，没碰过扫帚”，是个“甩手掌柜”，妻子也偶有微词，说他把家“忘”了。
真情无私的藏乡园丁
王宏老师秉持学无止境的理念，年申请去西北师大进修物理本科，成绩优异。他还自己摸索着学会了手风琴、电子琴等乐器；学会了计算机，毫无保留地教给其他老师，进行PPT制作教学。现在，王宏每晚都要花两个小时研读教育类书籍和习近平总书记重要讲话，为上党课和教师业务学习做备案。
三十年耕耘，桃李繁盛，馥郁小镇。走在歇武街上，一位戴卡其色宽沿帽、穿传统藏服的白玛女士牵着小女孩走来，母女俩都是王宏的学生，她还说，他们一家兄妹四个都曾受教于王宏，王宏是他们全家的恩人。路边的巡警特意停下车来，跟王宏问好，他也是王宏教过的学生。
正如家长更尕昂江所言，“他（王宏）是一束光”，照亮小镇歇武，照亮学生的远方，照亮希望的白昼。不仅如此，这位高原上的跛脚夫子还以他独特的精神魅力和人格奉献感染着一代代人，去接过火把，将光亮延续，将人间点亮。
来源：青海新闻网
原标题：《青海省“不忘初心、牢记使命”主题教育学习先进典型——王宏》
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