-英国雷丁大学教师研修行-
为教育远行，把世界拥入胸怀
年7月，我校黄晗、付军、胡智慧老师参加了英国雷丁大学教师研修项目。温州教育与雷丁大学的友谊长达二十年之久，今年立可达教育更是与该校签署战略合作协议，并与英国TF国际教育就研学活动、留学以及校际合作等方面达成合作关系。
▲雷丁学校校长
AshleyRobson
探访千年名校
今年五月，校长黄茂法博士一行还亲自考察了这所教育学科排名全英TOP10的大学，旨在让教师通过研修学习，探索真实世界不断进行自我更新。
“TellmeandIforget.TeachmeandIremember.InvolvemeandIlearn.”
给我讲过，我会忘记；给我讲解，我会记住；让我参与，我才真正学会。
——富兰克林
在为期一个月的浸润式研修学习中，三位老师真正体会到了富兰克林此言的深意：教育需要参与和实践。研修学习绝对不是一次简单的角色转换。那么，他们都取得了哪些“真经”呢？
InvolveMeandILearn
教之有法
专业化指导
浸润式学习
为我们授课的教师为雷丁大学的Fran老师和Sharon老师，他们教学经验丰富，授课形式多样，课程内容全面。课堂上，老师采用以“课堂讨论为主、老师讲授为辅”的教学法，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。
▲Sharon的课堂更加侧重理论知识
▲Fran像会变魔术，总有你想不到的惊喜。
在Fran老师的每一节课上，她都会准备大量的实物和材料，带领我们体验式地学习了学生活动的设计过程。她的用心教会我们作为一名教师应当为课堂装满“一桶水”的重要性。
Fran老师还提到了课前热身和听说读写的活动方法。她以实际案例把图片的功能发挥极致，全方位锻炼并提升了学生的听说读写能力，这让我们懂得即使教学材料只有一张图，只要用心设计，也可以带动学生有趣且有意义地玩转起来。
LearninginDoing
在实践中学习
在感悟中成长
学之有道
在研修过程中，我们“融入”到了雷丁当地三所中小学的一线课堂教学中。不管是在大学教授的课堂上还是在中小学课堂里，英国课堂对于“做中学”(Learningindoing)这一理念都十分执着。
▲牛津有许多博物馆，他们鼓励孩子前来参观学习。
▲精美的手绘字母“蛋糕”和博物馆参观手册。
无论是语言课还是STEAM课程，老师对学生的引导都是启发性的、发散性的，没有任何约束，学生可以自由表达他的任何想法。在课堂上，学生除了可以请教身边的同学，老师还会鼓励学生利用手机和平板及时查阅相关信息，唤醒学生的自主学习意识。
▲团队合作,自主学习。
在教学设计中，只有着眼于建构学生自主、合作、探究的学习方式，善于引导学生创新思维，并敢于把时间交给学生，才能实现课堂教学的有效性。
DevelopaPassionforLearning
孜孜以求
优秀的教师团队
专业的学科知识
英语是一门语言，更是一种文化的载体。此次研修之行不仅让我们拓宽了国际视野，加深了知识层次，浸润式的文化体验更增加了我们的知识储备量。
▲认识文化共性
尊重文化差异
除了课堂教学，我们还观摩了一堂MorrisDancing文化体验课。16位老人穿着黑色灯笼裤，腿上绑着铃铛，挥舞手帕和木棒，和着欢快的手风琴旋律翩然起舞，以饱满的热情演绎了具有多年历史的英国传统舞蹈。这让我们明白了对于一个地域的文化内涵，只有用心感受，用手触摸，才能得之精髓。
▲MorrisDancing文化体验课。
子曰：“不正其身，如正人何！”
作为一名教师，一边教书育人，一边更需要主动学习，内化于心，外化于行。只有不断汲取先进的教育理念和教学方法，提升专业知识，才能让自己走得更远，让学生走得更远。
文字
黄晗 校宣
摄影
黄晗 胡智慧 付军
编辑
Wendy
年秋季新生报名
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